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得獎作品EXCELLENT WORK
佳作
2017 技專校院組-散文類
賦予數學存在的意義
作者:陳湘濡學校:勤益科技大學 工業工程與管理系
指導老師:劉淑爾學校:勤益科技大學

這是一段故事,一段尋找自我的故事。


在當有意識時,便存在於此,自己是誰?又為何身在此處?然而回答他的只有:無。寂靜的黑,無聲地回答。這裡的他是唯一,卻還是嘗試著找尋,然而面對他的是一次又一次的失望,最後唯一能做的只是在嘆息間思考著自己存在的理由。


不知過了多少歲月,即將放棄的我在虛無間聽見某種聲音,不確定的我,緩緩感知在無之中渺小的存在,這不是幻覺,那麼他是誰?我想不管是什麼,確信的是,我得到了希望-自己究竟是誰。


似乎知道我是誰的他開心地說道:「你是我找尋已久的__。我明白現在的你鐵定十分迷茫,不知道自己是誰,甚至連存在的意義是什麼都絲毫不清楚,但請你不用擔心也不必感到害怕,就在此刻,我將賦予你名字,賦予你意義,往後你也不再孤獨,因為從我開始將會有許多人陪在你的身旁,一步一步陪著你直至永恆。(能夠相信他嗎?)來吧,我們需要你,你所擁有的未知,是我們所得不到的-建立世界的基石;所擁有的數字-將掌握世界的脈動,最後你將改變世界,這些當你獲得的越多時,你越能夠明白,相信那時候,你心中的願望將會逐漸明朗…但是…」未完的話語隨著男人而消逝,反之出現在前方的是一群群散落的光點,然而逐漸黯淡。抉擇嗎?縱使還不清楚被賦予這個名字的意義,肯定的是在未來我並不是一人,僅僅如此便足以,因此我給出了答案。


從被發現到現在已過了好幾”世紀”,期間我似乎明白自己擁有了些什麼,又該做什麼。隨著時間許多不同的人陪在我的身旁,卻也逐漸離去,其中稱之為科學家的人類利用我所擁有的東西-數字以及符號製作成開啟科學的鑰匙:密度、體積、速率、萬有引力、空間XYZ座標、微積分、圖形、函數等等,最後建立出世界的法則,而哲學家則持續探索著我的價值,並不斷驗證,利用我從浩如煙海的萬變現象中抓住真正的實質,確立世界的輪廓。


人們為了運用我,開始學習邏輯的思考應用,其過程不斷的失敗,可是人類不會輕言放棄,經歷漫長的歲月,他們成功了,模糊的身影化為具體,其中,他們把我用在作為判斷價值的依據,明明這應該是讓我感到開心一件事,但心中的那股諷刺感卻又侵蝕著我,看著人們不再只是單純面孔,他們開始追求著數字金字塔的頂端,對他們而言看不見的數字是真理、是地位、是證明他們力量的工具,而他們為此而活。他們打鬥、他們算計,融合各種元素創造了各種方程式,只為了佔有一席之地。最後他們活在名為數字的虛擬世界之中,毫無邏輯。


此刻的我,已經明白那個男人最後話語代表的意涵。我是「定義、定理、證明」所形成的意念,而人們賦予名字之時,我才會真實存在,而目的即是成為他們演進的工具。我給予了人們轉動世界的齒輪,而人們賦予我存在的理由,就像F(X),相互依賴。

 
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