從小到大的學習過程中，數學這門課程從來都不缺席，而我總在想數學對我們的意義是什麼?僅 僅只是解二元一次方程式或是三角函數的題目而已嗎?又或者是算出每月的工資或花出去的消費嗎? 我想，數學的意義應該不僅此是這些而已。
       人生就像數學公式，每個人都在公式裡放了覺得是正確的數字，就好像是選擇了一個作法或是一 個方向，有時候可以算出想要的答案，但有時候卻怎麼都是個無解。當我們算出對的答案會很開 心，像是努力完成目標的過程中走了對的方向，自己得到回報，也有很有成就感；但算錯的我們也 會很苦惱，埋頭拼命的猛算，卻像是被遮住了視線，怎麼也看不出錯誤在哪個地方，就像通往目標 的路途中遇到了瓶頸，試過也重來很多次想要突破，卻也沒能找出正確的解決方式。
        數學也像是人們遇到事情想法的寫照。當在二次函數裡代入數字時，有些人的拋物線會向上延 伸，像是朝著光明面去看待事情，鼓勵自己、激勵自己往更好的方向邁進；有些人的拋物線卻是向 下延伸，一直往事情的黑暗面走去，沉入越來越底的深淵，最後深陷在無力和挫敗當中，無法走出。
        數學不是只會讓學生燃燒腦袋的課程，也不在是人們記憶中算出一個答案、死板板的數字。我所 認為的數字是面對人生抉擇的公式、是遇到事情呈現狀態的拋物線圖形，這樣的數字對我而言是更 具有生命性、更貼近我們生活的樣子，也是在人生的課題中陪伴我們成長所領悟的形象圖。