得獎作品EXCELLENT WORK
佳作
110學年度 技專校院組-散文類
生命靈數
作者:張婷媛學校:國立臺中科技大學 護理科
指導老師:葉守桓學校:國立臺中科技大學
    這個世界充滿數學的應用,然而在「分秒必爭」的急救過程也不例外,在學校裡學習各式各樣的技術,其中有一項技術需要結合時間、角度、比例、速率和分數......等等的數學觀念;而這項技術正是大家常常聽見的心腦肺復甦術(CPR),我認為CPR應該是每個人都具備的技能,CPR的藝術除了護理知識外更充斥著許多數學。偶爾在新聞上聽見在台鐵或路上突然呼吸心跳停止的人;在如此急迫的情況下,如果我們能學會正確並且熟練的CPR,就能成為救人一命的天使。
    十秒內要評估頸動脈搏動,冷靜的評估周遭環境;以如祈禱一般的跪姿打直手臂在雙乳連線中點呈九十度,與死神拼搏著,然而下壓的深度更是一門藝術,它並非一昧的用力壓,需要保持垂直下壓五公分,不能超過六公分,否則會壓斷肋骨甚至可能傷及內臟;控制得宜的深度大約是胸壁厚度的三分之一。而CPR的按壓速率正是這項技術的關鍵,在十五秒以上十八秒內的時間裡必須進行三十次按壓,使心臟成為小小的幫浦,將血液及氧氣打至全身,所以幫浦的速率應維持在每分鐘一百到一百二十次,施力的手也不能移開,才能一直保持按壓在正確的位置。按壓後胸部能完全回彈,下壓與放鬆的時間比例要一比一,偏頗任何一邊都不行。並且要維持呼吸道通暢,以利於後續的人工呼吸,施作人工呼吸時,每口氣吹一秒鐘,十秒內繼續進行按壓。以五個循環,二分鐘的時間裡,結合了各式各樣的數學及力與美的藝術。這一切串聯成一條生命之鏈,維繫著寶貴的生命。
    至今在校三年的光陰裡,我的成長養分源自於老師們的諄諄教誨,還有課後與同學反覆練習所學到的技術。選擇了這條道路後,發現自己與同齡的人們日益不同,也因為自己接觸了這些專業知識與技術,漸漸蛻變充滿勇氣與自信。新冠疫情爆發後,病毒或許改變了人們的生活方式,卻改變不了人們內心的堅強,守護著大家的醫護人員們,是我所憧憬的目標,希望有朝一日我也能像他們一樣,成為大家身邊最溫柔而「強大的後盾」。
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